由四边形的分类所引发的思考

作者：陈安宁

来源：数学教学研究, 2017, 36(11): 61-64.

• 平行四边形
• 同一性原则
• 学生思维
• 分类思想
• 分类讨论思想
• 有理数
• 任意四边形
• 无理数

<正>1问题的提出在中国知网上浏览有关小学数学思想方法论文的时候,拜读了陈祥彬老师发表在《课程·教材·教法》2010年第7期上的一篇题为"在小学数学中渗透数学思想方法"的论文,该篇论文在第38页介绍分类的思想方法时,有如下一段文字:分类必须遵循三条基本原则:一是标准同一性原则;二是不重复、不

• 单位
  陇东学院