高中生物理学习中由于多种因素质的影响,会给学生带来暂时的不适应和学习上的困难,让学生在体验和思考的过程中,感悟和认知的冲突中,主动去发现、构建新知识,比教师生硬地传授给他们知识要好得多,教师要善于启发学生思维,教给学生各种物理方法,让学生逐渐地学会用物理思维的眼光来观察身边的生活,用物理意识的头脑去思考和分析周围的一切,物理学习的能力自然会逐渐地提高,不再感到物理学习是很困难的。
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