360度评价在住院医师规范化培训学员临床职业素养考评中的应用

作者：宿献伟; 马昭鹏

来源：临床医药文献电子杂志, 2018, 5(26): 177-178.

DOI：10.16281/j.cnki.jocml.2018.26.101

• 360度评价
• 住院医师规范化培训学员
• 临床职业素养
• 考评

目的分析360度评价在住院医师规范化培训学员临床职业素养考评中的应用效果。方法选取我院2017年的40例住院医师规范化培训学员,按照不同考评方法将其分为常规组与观察组,每组均为20例,常规组应用常规评价方法,观察组应用360度评价方法,对比两组培训学员的临床专业素养考评结果及其对考评方法的满意度。结果观察组的临床职业素养考评各项评分及总得分均高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。常规组培训学员对考评方法的满意度为85.0%,观察组为100.0%,观察组高于常规组,对比差异显著(P<0.05)。结论 360度评价在住院医师规范化培训学员中的应用效果显著,可明显提升培训学员的临床职业素养及满意度,值得推行。