思维导图在初中生物学复习课教学中的实践

作者：王继明

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (09): 69.

• 思维导图
• 初中生物
• 复习课教学

北师大版初中生物教材中知识点具有跨度大、内容多、综合性强的特点,给学生学习带来挑战。基于此,在复习课堂中使用思维导图教学方式,有效归纳整合知识点,加深学生理解记忆。通过思维导图在生物复习课中运用的过程分析,以实际课程为例设计教学过程,旨在通过此为更多一线教育工作者提供参考建议。