摘要

对2017年和2003年版的普通高中物理课程标准的必修内容进行研究,在课程内容、物理知识的广度、深度和难度三方面通过定量统计和定性分析,为理解与把握2017年版普通高中物理课程标准必修内容提供借鉴。