德语翻译教学中的“缺词”现象及应对策略

作者：沈南洋

来源：教育现代化, 2020, 7(07): 139-140.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.07.056

• 德语
• 翻译教学
• 缺词
• 应对策略

德语与汉语之间的差异性,使得两种语言之间出现了不对等与理解上的空缺。本文旨在分析德语翻译教学中的"缺词"现象及原因,从而进一步探究如何解决"缺词"现象。

• 单位
  四川外国语大学重庆南方翻译学院