数字化背景下的小学语文有效教学研究

作者：王玉英

来源：华夏教师, 2020, (15): 54-55.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.15.039

• 小学语文
• 数字化
• 激发兴趣
• 深化认知
• 优化形式

本文立足于小学语文教学实际情况,从数字化这一大的时代背景入手,针对数字化手段的恰当运用在激发学生们语文学习兴趣、深化学生们语文学习认知、优化学生语文学习形式这三个方面所具有的价值进行了相关研究与探讨。