思政元素融入中医基础理论PBL教学模式探析

作者：于凌

来源：中国中医药现代远程教育, 2020, 18(05): 3-6.

• 思政元素
• 中医基础理论
• PBL
• 非医专业
• 教学改革

将思政教育和专业课程学习融合将是今后高校思政教育的潮流和趋势。中医基础理论课程作为中医院校所有专业的必修课及启蒙课,是构筑大学生文化自信的重要途径,是提升大学生专业热情、认知度和满意度的重要桥梁。笔者以PBL教学思想为指导,采用调查问卷、课堂引导、课后访谈、分组研讨、自主学习等方法,对医学院校中的2个非医学(中药与工程)专业的中医基础理论教学进行融入思政元素的实践与探究。在实施过程中,围绕"专业热情"与"科学精神"2个思政元素聚焦点进行引导和沟通。从调查的结果所得的体会是:专业课堂的"隐形思政"功用大有可为;思政元素融入专业课堂需要策略;对专业课堂的思政效果评价要慎重。

• 单位
  上海中医药大学; 基础医学院