课程思政教学改革对工科专业课程提出了现实要求，结合“四史”学习教育背景，针对机械类“微型计算机原理及应用”课程的特点，深入讨论了该课程开展课程思政的必要性与实施方法。进一步根据课程内容深入挖掘课程思政映射要点，在课程思政实践中对相关专业知识加以讲解，改善课程讲课与学生学习效果，通过近三年学生成绩分布得以验证。
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