在新形势下的小学语文阅读教学中，“深入阅读”模式表现出了独特的优势。小学语文教师应善于结合此模式来进行阅读教学方式的创新以及优化，以切实提升阅读教学的有效性。教师可以创设更加优质的阅读问题，引导学生在问题中展开更具深度的思考与探索，引导学生逐渐地明确课文主要内容，在此基础上突破重点与难点，使学生整体的思维能力得到强化；教师也可以创设丰富生动的阅读情境，为学生提供更加完整的思考空间，培养学生以这些情景内容作为依托来展开进一步分析推理，增强对于阅读素材的感知，不断拓展学生的阅读思维。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
