随着新课程改革的深入,小学教学呈现出全新的局面。各学校不仅在课堂教学中提出了全新的教学方式,而且在各学科复习方面也探索出不同手段。我们如果将课程标准比作中心点,数学分层教学就是中心点周围的路标,合理化分层就是每条路上的小标注。教师在带领学生复习时,需要结合学生的实际发展需求,将其分几个层次,在要求学生统一复习的基础上,对各层次的学生采取有针对性的复习方案,以达到高效复习。本文以小学数学分层复习作为切入点,分析如何开展培优辅差工作,以提升教学效率。
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