新时代急需培养适应现代化建设需要的创新人才。本研究将翻转课堂理念融入CPS(Creative Problem Solving，创造性问题解决)模型，构建基于CPS模型的中学物理翻转课堂教学模式，阐述其应用于中学物理课堂的教学流程及各环节具体内容。该模式相较于传统教学更能提高学生创造性问题解决及自主学习能力，提升课堂教学效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
