“水循环”教学设计

作者：胡文娟

来源：中学地理教学参考, 2019, (12): 43-45.

<正>一、课标要求本节内容节选自鲁教版教材高中《地理》必修第一册第二单元第三节第二课时,《普通高中地理课程标准(实验)》对本节的要求是:运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。二、教学内容分析教学内容主要有水圈的组成、水循环的过程及其地理意义。根据教学经验和学生的反馈情况来看,水