摘要

小学低年级的写话教学历来被公认为小学语文教学中的一个难点。通过长期教学实践,笔者总结出以下四点教学经验:1.因地制宜,培养学生说话、写话的兴趣;2.有序推进,激发学生写话的意愿;3.细心观察,丰富学生写话的内容;4.走进生活,挖掘学生写话的源泉。