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摘要
目的:探讨系统腔镜培训在胸腔镜教学中的应用效果。方法:选择2014年2月-2016年2月在本院胸外科实习的五年制本科实习医生72名,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组各36名。对照组给予传统教学方法,观察组给予腔镜持镜训练结合传统教学方法,对比两组的教学效果。结果:实习结束后对学生进行考核,观察组理论知识考核内容包括解剖知识、腔镜操作要领、流程、病理学特征、疾病诊断知识的评分均明显高于对照组,扶镜操作评分、学习积极性评分、学生对教学方法的评价评分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论:在胸腔镜教学中采用系统腔镜培训可明显提高实习学生学习效果,提高教学质量,值得推广。
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单位新疆医科大学附属肿瘤医院
