立体图形整理提升 探讨数形结合奥秘——以《扎灯箱的学问》教学为例

作者：陈建林

来源：小学教学设计, 2020, Z2: 93-94.

<正>【教材、学情简析】《长方体和正方体》这部分内容人教版排在五年级下册第三单元进行教学,本单元主要安排了长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积。长方体和正方体作为最基本的立体图形,是学生从二维空间转向三维空间的起始,帮助学生建立空间观念是本单元的一个重要的教学目标。本单元学习后,我尝试着带领学生探寻长方体和正方体的棱长、表面积、体积之间的关系,设计了拓展学习《扎灯箱的学问》,让学生体验解决立体图形实际问题的乐趣。