小学阶段的数学教学对于学生来说是非常重要的,而且在整个小学教育过程中,数学课程都是启蒙价值最高的。随着我国新课程教学改革的不断发展和深入,小学阶段的数学教师越来越重视学生的综合素质和核心价值观发展程度,在这样的教学背景下,合适地利用符合教学需求的教学模式,对学生进行针对性的教育,让学生在良好的学习环境中逐渐培养优良的核心价值观,是教师们必须不断探索的环节。本文就小学数学教学中渗透核心价值观进行简单的研究。
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