通过行动研究法、文献资料法、案例分析法等方法探讨传统文化在思政教育中的融入路径,结果表明,这两者的结合有利于提升思政教育质量,同时有利于培养学生的民族精神。基于此,就思政教育中融入中华优秀传统文化的方法与策略进行了总结:基于中华优秀传统文化的渗透建立完善的思政课程体系;基于中华优秀传统文化的渗透优化思政理论课授课方法;以多样化的实践活动为载体渗透中华优秀传统文化。
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