在小学数学课堂教学中,多媒体的灵活使用使学生的兴趣得以提高,让教学化静为动,跨越时间和空间的约束,使学生学习的难度降低,提高学习效率,更好地促进数学与其他学科的整合.笔者认为多媒体的合理应用不但给我们小学数学教学方法的改进提供了更好的机会,而且使小学生的各方面能力在新的课堂气氛中得到提高,从而激发了小学生的学习兴趣.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
