作为一种新的结构化的数字资源,微课以其教学时间短、教学内容少、资源容量少等特征,被广泛应用于基础教育领域,尤其是小学课堂教学中。微课尽管让课堂教学呈现出了新的样态,但在应用中也出现了一些问题。从微课的相关理论入手,结合“基于微课的校本资源库建设策略研究”的课题研究,以调研的形式归纳小学课堂教学中应用微课存在的问题,并根据问题进行对策分析,提出提升微课应用能力的一些措施,以期对微课教学提供一些借鉴与指导。
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