通过渗透阅读方法培养高年级学生英语短文理解能力——以六年级下册Module 4为例

作者：邢斌

来源：校园英语, 2018, (02): 189.

• 小学英语
• 阅读教学
• 阅读策略

义务教育《小学英语课程标准(2011年版)》对"读"这一语言技能提出了五级要求。本文将围绕教师应该如何开展阅读教学和学生应该掌握何种阅读技巧两方面内容进行探讨。