摘要

在高中阶段,数学实验的良好开展,对于学生数学知识的学习具有积极的作用,特别是学生知识探索方面的能力能够得到良好的培养。对此本文分析了当下教学中出现的问题并据此提出了一些改进意见。期望通过这些改变可以促进数学实验和探究教学的有机融合,实现学生数学探究能力的提升。