<正>1研究背景1.1核心素养背景作业是教学过程中的一个重要环节,恰当利用作业能够提高教学效果.《数学课程标准(实验)》在评价建议中指出:"要重视学生做数学的过程,充分发挥数学作业在学生评价中的作用."核心素养理念下,对于数学作业的价值观发生了明显的改变.数学作业已不再完全是课堂教学的附属,更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容,是师生交流的一种有效手段.数学作业不是教学活动的终点,而是新内
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