反思教育:向共生性理念转变

作者：冯建军

来源：教育发展研究, 2018, 38(03): 3.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2018.03.002

• 和谐共生
• 人与自然的关系
• 理念转变
• 共生性
• 反思教育

<正>人类社会的发展离不开两个原始的因素:自然和人类。从始源的意义上,自然外在于人类,先于人类而存在。人类的出现,使人与自然的关系开始形成。人不仅改造着自然,使之成为人化的自然;而且在对自然的改造中,结成了人与人之间的关系,创造了人与人之间的社会。社会关系源于人与自然的关系,人怎么对待自然,也怎么对

• 单位
  南京师范大学; 教育部人文社会科学重点研究基地