观照整体，提升阅读策略单元教学实效

作者：张宇佳

来源：小学语文教学, 2020, (29): 5-6.

<正>阅读策略单元的单独设置是统编本教材的一大特色,"有目的阅读"是六年级上册第三单元的阅读策略。在这个单元的教学中,教师要从整体视角出发,统整单元教学目标,提炼阅读方法,以提升学生的核心素养。为了帮助学生掌握阅读方法,提升阅读能力,统编本教材从三年级开始进行了阅读策略单元的专门设计,这些阅读策略主要包括学会预测、学会提问、提高阅读速度和有目的的阅读等。其中,

• 单位
  中国科学院