高校英语语音教学由于受到教学课时限制、师生课堂角色对立、教学方法传统和学生学情复杂且差异化大等因素的影响,课程教学目标实现程度往往较不理想。该文通过分析朋辈教育模式的特殊形式和主要优势,基于英语语音课程定位和课程性质,阐释了高校英语语音课程引入朋辈教育的必要性,并设计了具体可行的实施方案,对英语语音课程教学模式的改革研究具有一定的启示。
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