浅析“还原情境”的教学价值及实施路径

作者：葛磊

来源：小学教学参考, 2018, (28): 33-34.

• 阅读教学
• 还原情境
• 教学价值

教材的一些选文离学生实际生活较远,学生学习起来感到一定的困难。针对这种现状,教师可以通过顺应学生需求、借助现代媒体、自主讲述故事和课堂即兴表演等方式还原情境,让学生沉入文本所描述的情境中,以拉近学生与文本的距离,提升阅读教学的效率。