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摘要
目的：观察分析新冠肺炎疫情期间人体运动学动画定制融入线上康复医学专业教学的价值。方法：研究对象为120名康复医学实习生。在新冠肺炎疫情期间，将其分为实验组(人体运动学动画定制融入线上康复医学教学)和对照组(传统教学)。比较两组理论和实践考试成绩及教学满意度的差异。结果：两组理论、实践、考试总分无显著性差异，但在教学满意度、总体满意度、易懂程度、教师评价、学习效果等方面，实验组均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：与传统教学方式相比，人体运动学动画定制融入线上康复医学专业教学效果与传统教学方式相当，但满意度较高，更适合新冠肺炎疫情期间的康复医学教学，有效地减少了医、护、教职员工的交叉感染。
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单位基础医学院; 济宁医学院
