长春英语学习者前元音的感知与产出研究

作者：唐颖; 葛蓉

来源：吉林省教育学院学报, 2019, 35(11): 150-155.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.11.0036

• 长春英语学习者
• 前元音
• 产出
• 感知

本研究借助Praat语音分析软件对比了长春英语学习者和英语本族语者前元音的产出情况,并利用E-Prime软件对长春英语学习者前元音进行了感知实验。产出实验结果显示:长春英语学习者在产出英语前元音时无法正确区分相似音,产出标准程度明显不如英语本族语者。具体表现为长春英语学习者/i/和/i:/,/?/和/e/容易混淆,在产出前元音时舌位较美国发音人更低、更靠前。感知实验结果显示:长春英语学习者前元音感知情况存在较大差异,/i/和/i:/的感知情况较好,而/?/和/e/的感知情况不理想。相关性研究发现前元音产出与感知具有一定的相关性,感知情况较好的前元音产出效果也较为理想。影响产出与感知的因素复杂多样,如母语的负迁移和习得水平等。研究结果提示我们在英语语音教学过程中,有必要进行专门的感知和发音训练。

• 单位
  吉林大学