基于游戏化学习渗透的小学国学教育

作者：曹侠

来源：小学教学研究, 2020, (35): 71-72.

• 游戏化学习
• 国学
• 教育

游戏化学习(教育游戏)被越来越多的教育者所认识和接纳,并在教学中进行实践。基于游戏化学习的方式去渗透国学教育,能使枯燥的背诵具体化、生动化。本文结合《三字经》的实际案例,探讨游戏化学习在小学国学教育中的应用。