文章从网络自主学习相关的心理学理论分析出发,结合记忆规律和学习风格等心理学规律,针对目前大学生网络自主学习策略形成过程中出现的问题,提出了相应的对策,强调大学生需要在教师的帮助下进行学习策略的培养,学习如何运用元认知策略、认知策略和社会情感策略,以提高大学生的网络自主学习效率。
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