汽车电气课程的实践性较强,要求通过课堂教学活动的实施,对学生的自主学习能力、实践探究能力等有效培养。但目前很多教师依然将传统的教学思维、手段等沿用过来,向学生们单向灌输知识,割裂了理论与实践之间的关系,这样不仅学生的学习热情大打折扣,实践创新能力也得不到有效培养。针对这种情况,教师需深度融合理论与实践,将自主探究教学模式构建起来,优化汽车电气课程教学成效。
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