本文基于中国家庭金融调查(CHFS)数据,实证研究个人受教育水平对家庭文化消费的影响。结果表明,除去直接影响,个人受教育水平可从物质、精神层面间接影响文化消费。物质层面上,增加家庭收入提升文化产品的客观购买能力;精神层面上,家庭对外开放程度与对内自由程度提高,从而扩大文化产品的主观购买意愿。本文进一步研究了变量间的交互效应。故我国政府部门应注重个人受教育水平的提高,丰富家庭文化资本,进而增加国民文化消费。
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