初中物理教学中构建任务驱动型学习共同体的方法

作者：魏志银

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (09): 53.

• 构建任务
• 驱动型
• 学习共同体
• 初中物理教学

近年来,随着新课改的不断深入,以学生为本的教学方式逐渐成为教育教学过程中重要的改革方式之一。而任务驱动教学模式旨在强调教师与学生共同搭建学习共同体,也大大辅助了以人为本的教学理念。本文通过初中物理教学实践,论述了学习共同体的教学模式在学习中促进群体发展的作用,结合了学生自主、合作、探究的探索性学习模式,探讨有效提高学生在物理学习中动力与效率的必要性。