创新高中英语教学方法,帮助学困生走出词汇困境

作者：任霜

来源：中学生英语, 2019, (14): 89.

<正>词汇是构成言语的基本成分,扩大学生词汇量积累的问题也逐步被教师重视。语言的学习主要在于听、说、读、写,但相较于这些来说,词汇的认识可以说是这些环节的前提条件,但同时由于英语庞大的词汇量,如何有效积累英语词汇量为英语学习打下扎实的基础成了很多学生的烦恼,因为他们没有系统记忆词汇的方法。接下来我们针对英语词汇教学中存在的问题给出相应的对策,为高中英语教学方法的改进和创