体验式地理课堂“情知引导”策略

作者：陆小妹

来源：基础教育论坛, 2021, (12): 94.

<正>体验式地理课堂就是教师根据学生的认知,恰当创设学习情境,进而让他们在亲身体验中获得新认知、新能力。基于此,在体验式地理课堂中,教师可引入"情知引导"教学策略,将情感教学和知识教学彼此融合,进而发挥情感因素在学生素养生长方面的作用,能让他们在学习的过程中全身心投入,进而有效地提升他们的地理素养。教师可将体验教学与"情知引导"对接起来,让学生在体验中实现"情"与"知"的融合。