英语是小学阶段非常重要的学科，重在培养学生的英语交际能力，提升学生的综合素养，为后续发展奠定基础，而如何提升英语课堂的教学效率是值得广大教师深思的问题。在如今“双减”政策下，教师应切实减轻学生的学习负担，给予学生更多自主学习的时间，使学生可以在课堂内积累知识、在课堂外拓展视野，有效巩固所学英语知识。因此，教师要优化教学结构，为提高英语课堂效率提供助力，促进学生更好、更快的发展。文章就“双减”背景下，如何优化教学策略进行积极的探索，旨在培养学生的英语综合能力，实现可持续发展。
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