立足教材，深化阅读

作者：吴汪清

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (02): 94.

• 群文阅读
• 小学语文
• 教材

群文阅读是一种非常有效的提高学生阅读能力的创新形式,其本质意义就是围绕一个或几个议题来选择一组文章,教师与学生根据选定的议题来开展阅读,最终达成与议题有关的共识。