于多元观察中思辨悟理——《题西林壁》教学设计与评析

作者：蔡茜茜; 汪燕宏

来源：小学教学(语文版), 2020, (11): 30-32.

<正>一、初读,于反复吟诵中明诗意1.揭题解题。庐山风光秀丽,宋朝诗人苏轼曾慕名前往,并赋诗一首(出示西林寺壁实景图),今天我们就来学习这首诗,一起读诗题。(出示诗题,生齐读)"题西林壁"是什么意思呢?(题写在西林寺墙壁上的一首诗)"题"的意思是——题写。2.初读古诗。请同学们大声朗读这首诗,读准确,读通顺。(生自由读,指名读)