基于新课改背景下的初中物理教学方法

作者：胡尊祥; 张丽梅

来源：天津教育, 2022, (30): 90-92.

<正>在传统的初中物理教学中，大部分教师保持着“以师为本”“以教材为本”的教学观念，并且采用的教学方法也比较固定单一，忽视了学生的差异性、学习的自主积极性，这导致即使花费大量的时间与精力，学生的学习效率也始终没有得到明显提高。针对这一情况，新课程改革强调要把学生的自主、合作、探究式学习作为实施素质教育的核心要素之一，这也就要求教师能转变教学观念，从学生实际需求出发，通过灵活地运用多元化的教学方法，为学生搭建自主、探究、合作的学习平台，实现在提高学生学习质效的同时促进学生全面发展。