创新工作思路 抓好课堂主阵地——渭南市白水县课堂提质增效的探索与实践

作者：郭学谦

来源：陕西教育(行政版), 2023, (12): 34-35.

<正>教育优质均衡发展的关键在教师，教师的关键在课堂。“双减”政策能否落地的关键则在课堂的提质增效。渭南市白水县教学研究室围绕这一思路，在“双减”实施之初，就确立了“1234”工作思路，开始了白水课堂提质增效的有效探索和实践。目前，“课堂提质增效”的白水实践已成为白水教育的有力抓手。