浅谈幼儿园区域自主游戏中教师的介入指导

作者：李闽霞

来源：新课程, 2021, (27): 189.

• 幼儿教育
• 区域自主游戏
• 介入指导

区域自主游戏的指导介入,突破了幼儿教育中自主性较低的局限,这是以教育游戏引导幼儿学习知识的有效教育活动。根据区域自主游戏的教学安排以及教学观察,教师可在幼儿教育研究中,增加区域自主游戏的能力培养价值,并在不同游戏的工具提供与氛围营造中发展幼儿的思维,提高幼儿的学习兴趣。