摘要

问题是思维的起点。如何将问题以符合学生认知水平、易于学生理解的语言或其他表达方式呈现给学生,关系到教师信息输出和学生信息输入互动过程的有效性。针对小学语文课堂教学过程中精准提问所存在的问题进行科学分析,提出精准提问的方法和策略。