摘要
目的探讨汉语声调对发育性语音障碍儿童塞音偏误的影响,为其临床康复治疗提供理论依据。方法选取4~6岁发育性语音障碍儿童28例(患儿组)及年龄相仿的正常儿童25例(正常组),以跟读复述的方式录取6个塞音(/b/、/d/、/g/、/p/、/t/、/k/)与单韵母/a/组成的包括汉语普通话四个声调的24个单音节词,通过praat语音分析软件提取各单音节词语的嗓音起始时间(voice onset time,VOT)值,采用混合方差分析的方法,分析两组在四种不同声调上同一塞音的VOT值差异。结果两组组别主效应显著,患儿组与正常组之间各音节VOT值存在统计学差异(P<0.001):正常组声调类型与声母类型交互作用不显著(P>0.05);患儿组声调类型与声母类型交互作用显著(P<0.001),声母/b/的VOT:/ba/1</ba/4(即/b/的第1声</ba/的第4声,下同)(P<0.05);声母/d/的VOT:/da/1</da/2、/da/3、/da/4(P<0.05);声母/g/的VOT:/ga/4</ga/1、/ga/2、/ga/3(P<0.001);声母/p/的VOT:/pa/4</pa/1、/pa/2、/pa/3(P<0.05);声母/t/的VOT:/ta/4</ta/1、/ta/2、/ta/3(P<0.05);声母/k/的VOT:/ka/4</ka/1、/ka/2、/ka/3(P<0.05)。四声对于塞音偏误率的影响最大,其次是二声、三声,最后是一声。结论汉语声调对发育性语音障碍儿童的塞音发音有影响,康复训练时需结合声调对偏误语音进行训练,在词汇的选择上需优先考虑一声调词汇,其次为二声、三声,最后再训练四声调词汇。
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