如何通过设计英语阅读活动提升学生的思维品质

作者：张敏

来源：语数外学习(英语教育), 2021, (09): 75.

<正>《普通高中英语课程标准(2017年版)》把思维品质确立为英语学科核心素养之一,指出思维品质是人的思维个性特征,反应一个人在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。阅读教学是英语教学的重要组成部分。阅读不仅是一种思维活动,更具有丰富的文化内涵和语言价值。因此,其对于学生思维品质的培养无疑具有十分重要的作用。鉴于此,本文通过对一节阅读课活动的分析,探讨如何在英语阅读教学中提升学生的思维品质。本课文本选自网络材料Hold Mom’s Hand,文章主要讲述一则名为《握住妈妈的手》的公益广告。