高中语文主题阅读研究

作者：王敏

来源：文学教育(上), 2019, (01): 104-105.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.01.047

• 主题阅读
• 认知系统
• 资源开发

学习的本质在于认知系统的建构,而主题是语文认知系统的基本单元。本研究旨在通过阅读资源的整合建构,提升学生阅读的核心素养。主要路径是:以主题为中心对高中语文阅读资源进行梳理,形成主题阅读资源目录,并探索出适用于主题阅读的阅读方法。