思维导图在初中物理教学中的应用分析

作者：王俊芳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (08): 37.

• 思维导图
• 初中物理教学
• 应用

过去传统的初中物理教学过程中,教师往往更加注重理论知识的传授,而忽略了让学生多去动手实践,单方面的主张让学生死记硬背来学习物理知识,因此学生往往会导致自己动手能力较差,缺乏实践经验。因此许多的初中学生可能只掌握了自己学习的物理知识和理论规律,但并不明白如何才能把这些知识转化为实际有用的东西。由于物理学科是初中才进入学生的视野中的一门学科,因此中学生往往会对这门学科有所陌生,但如果教师能够利用思维导图的方法,帮助学生更好的适应物理学科的学习,中学生将能够从中探索到学习的有效方法,从而有效提升自己的物理学习能力。