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摘要
当今媒介环境的变革和社会需求的变化对影视教育提出了全新要求，影视内涵已经发生巨大变化，影视教育的内涵必然应时而变，影视教育的外延边界迫切需要重新定位。而传统影视教育模式已然具有滞后性，已经无法满足行业的发展现状和社会的实际需求。因此，高校影视教育必须高度重视新媒体时代背景下的转向诉求，在影视教育理念、教育实践等层面进行积极的改革探索。文章以当前环境下高校影视教育的变革建设为研究对象，通过系列调研结合浙江传媒学院影视摄制专业建设的具体实践，提出当下影视教学内容需要从影视艺术扩容到传媒艺术，育人目标从影视艺术素养过渡为视听传媒素养的培养。基于此，影视教育实践层面必须做出重大调整，直面“为何实践”并回应“实践何为”的时代命题。直面“为何实践”，首先需要思考“为何”的本质问题，其次需要回应“实践”指向问题。厘清“为何实践”是前提，更重要的是“实践何为”。以浙江传媒学院影视摄制专业为例，通过强化“思政”导向和“大视听”导向，建设认知实践平台、综合实践平台、创新实践平台，以对应认知目标、技能目标、创新目标等不同层次的实践目标，从而搭建起新媒体时代影视摄制专业教学实践新体系，通过有效教学改革探索影视教育的新发展。
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单位浙江传媒学院
