初中美术教学中传统文化的回归

作者：徐丛茹

来源：内蒙古教育, 2020, (06): 4-5.

• 初中美术
• 传统文化
• 传承

初中美术教材中蕴含着丰富的文化资源,其人文特性体现的格外明显,学科特点给教学活动设计提供了更多选项。美术教学活动布设时,教师要将学科中蕴含的传统文化因子呈现出来,促进教与学的创新。当学生的兴趣和情感被激发出来时,学习活动自然顺利推进,文化素养也会得到形塑。