科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
由于育龄女性劳动参与率的提高以及社会幼托机构供给不足，隔代照料逐渐成为年轻父母兼顾家庭和工作的理性选择。儿童早期抚育过程中，照料方式对其非认知能力发展的作用不容小觑，并影响其不同发展阶段的非认知能力表现。文章通过对河北省邯郸市X县5所中小学学生家长进行问卷调查，实证研究不同照料方式对青少年非认知能力形成与发展的影响。研究发现，隔代照料对青少年非认知能力带来负面影响，主要表现为隔代照料不利于青少年外向性、情绪稳定性和严谨性表示的非认知能力，且这种影响在男生、城镇户籍和初中生群体中表现得尤为明显。进一步研究表明隔代照料下对青少年人力资本投入的数量减少、质量降低，进而影响青少年非认知能力的发展。
- 单位
